Ох уж эти наши реформаторы.
Все, что люди делают, они делают зачем-то. Если государства ввели всеобщее среднее образование - они это сделали зачем-то. Вот этот период, когда это происходило, он был чем, по сути своей? Верно, подготовкой к Первой и Второй мировым войнам. Гражданам полагалось:
а) родиться числом поболее - поэтому религия и запреты абортов;
б) вырасти лояльными и грамотными бойцами, отличниками боевой и политической подготовки, со здоровым духом в здоровом теле - поэтому бесплатное школьное образование (базовое, разумеется, уметь интегралы брать и разбираться в живописи пулеметчику или мехводу без надобности, поэтому высшее было даже в СССР огого каким платным) и бесплатная медицина, культивирование спорта и всякие там гулянки-праздники с прославлением вождей;
в) отработать на фабрике или ферме-колхозе с максимальной эффективностью, сделать много-премного патронов и снарядов;
г) когда, наконец, начнется то ради чего все это, побежать с криком "ура" в сторону вражеских окопов и быть застреленным на половине дороги.
Поэтому, например, всеобщего пенсионного обеспечения тогда не было даже мизерного.
И с тех пор школьные учителя - это государственные чиновники, да, держава им платит и заказывает музыку.
Сейчас эта музыка поменялась, но никакие творческие способности начальству по-прежнему нафиг не нужны, а нужна лояльная и хорошо организованная армия бюджетников, нужна надежная работа избирательных участков в школах. Интерес к самим ученикам сильно ослаб, потому государство начало экономить.
Некоторую сложность простой казенной картинке придает то, что родители теперь платят все-таки школе сами, хоть и незаконно (а что у нас вообще законно?) Поэтому казарменный дух почти выветрился, учителя стали гораздо вежливей и доброжелательней. Но чтобы учителя были на стороне детей и родителей, а не государства, надо раскошелиться на полноценную частную школу, и будет там и развитие способностей, и передовые методики, и прочие страшные вещи - только это охохох как дорого.
